La planificación toma su importancia cuando la vemos como una oportunidad de plantear situaciones desafiantes que sirvan como detonante para el logro de los aprendizajes esperados, el desarrollo de las competencias y la obtención de los estándares curriculares.
En los actuales programas y en el Plan de estudios 2011 de Educación Básica, se define la planificación didáctica como “un elemento sustantivo de la práctica docente para potenciar el aprendizaje de los estudiantes hacia el desarrollo de competencias”. Lo que nos permite contar con una propuesta de trabajo para plantear la situación didáctica como un reto y contextualizarla, organizar las estrategias de trabajo y las formas de evaluación considerando las intenciones educativas, los contenidos seleccionados, los recursos y tiempos disponibles, pero también, prever actuaciones ante posibles contingencias.
Durante la unidad 2 del curso de iniciación al trabajo docente se realizaron distintas planeaciones para aplicarlas dentro de la jornada de practicas en donde logre rescatar la competencia de:
Establecer relaciones entre los principios, conceptos disciplinarios y contenidos del plan y programas de estudio de educación básica
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